Wie zijn ABC-4

Raquel en haar trouwe viervoeter Matu zijn zo langzamerhand een begrip op de Veluwe. Sinds 2011 verrijkt dit onafscheidelijke duo het therapieaanbod van de Verschoorschool. Orthopedagoge Raquel zet haar Australian shepherd Matu voor de meest uiteenlopende doelen in. Ze ervaart dat kinderen zich veiliger en meer ontspannen voelen, zelfvertrouwen krijgen, beter leren communiceren en dus sociaal vaardiger worden. Daarnaast verbetert ook hun motoriek en motivatie. Kind blij, hond blij, Raquel blij. Kijk op matu-abc.nl voor meer Matu. 

Waar anderen de weg even kwijt zijn, brengt Susanne helderheid. Zij heeft als orthopedagoog NVO een brede wetenschappelijke basis, maar dankzij haar ervaring als leerkracht weet zij deze kennis ook goed in te zetten in de praktijk. Daarnaast is zij ook KIES coach. Susanne staat bekend als iemand met een helicopterview, een goed luisterend oor en een scherpe blik, maar vooral als een warme persoonlijkheid die in elke situatie een uitdaging ziet. Geen berg te hoog voor deze harde werker.

Waar de hele wereld het heeft over het benutten van talenten, kansen en mogelijkheden, is Kitty net even anders. Deze ervaren leerlingbegeleider praat er niet alleen over, ze handelt er ook naar. Elke dag, overal. En dat dit geen softe aanpak is, wil ze je met alle plezier zelf even uitleggen. Bij Kitty kun je je niet achter een stoornis of handicap verschuilen. Iedereen is een talent, is haar stellige overtuiging. Kitty helpt je graag dit te ontdekken en dit te laten ontluiken. Echt waar.

Met meer dan 30 jaar ervaring in het vernieuwingsonderwijs en het speciaal onderwijs, vormen innovatie en ontwikkeling nog steeds de belangrijkste componenten in het werk van Marie Louise Courtens. Haar nieuwsgierige en open houding zijn de basiselementen van waaruit zij in gesprek gaat met leerlingen met autisme en hun omgeving. Ze brengt behoeften, talenten en belemmeringen in kaart en komt samen met de leerling tot een passende oplossing.

Marie Louise is een gecertificeerd trainer/coach in stressmanagement, probleemgedrag, de Socrautische methode en het Autisme Belevings Circuit.

Bij het Steunpunt Autisme werkte ze mee aan ze de Sterke Kanten-posters ‘Werk’ en ‘Sport’. Ook stond zij ook aan de wieg van de instructie- en begeleidingsfilm ‘Autisme en sport: gewoon doen’. Momenteel is ze als projectleider sport verbonden aan de werkgroep ‘Vanuit autisme bekeken‘ en lid van het consultteam 'Autisme Eigen Kracht'. 

De afgelopen twee jaar heeft Marie Louise samen met Anita Bieleman en Elise Haarman de cursussen ‘Autisme in de klas’ voor het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs omgevormd naar ‘blended learning’ en herschreven met de laatste wetenschappelijke ontwikkelingen.

Berry is één van de eersten die de overstap naar het werken als zelfstandige aandurfde. Deze humoristische, ondernemende vrouw bewijst dat je als ambulant begeleider absoluut nodig blijft in Passend Onderwijs. Als je maar een heldere visie hebt, een tomeloze inzet en een goed verhaal. Voor kinderen en jongeren is Berry een open boek. Haar specialisme ligt op het gebied van groepsdynamiek en veiligheid op school. Ook biedt zij vanuit Beterwijs.com trainingen aan op het gebied van faalangst, sociale vaardigheden, weerbaarheid, plannen en organiseren en de overstap van basisschool naar voortgezet onderwijs.

Heidy is iemand bij wie je je meteen op je gemak voelt. Haar rust en warmte worden opgemerkt door zowel kinderen, ouders als professionals. Verder beschikt deze geboren netwerker over een schat aan ervaring, reikend van de basisschool tot en met het Pedologisch Instituut en van Amsterdam tot Nunspeet. Heidy’s grootste talent is haar doortastendheid. Lang lopende processen weet zij op niveau te houden door oog te hebben voor haalbaarheid én kwaliteit.

Vanuit haar eigen tekstbureau Elisetext schrijft Elise teksten voor het onderwijs, in de breedst denkbare zin van het woord: wetenschapsjournalistieke verhalen, websiteteksten, lesmateriaal, onderzoeksrapporten en onlangs een kinderboek over sporten met autisme. Door haar academische achtergrond in de psychologie weet ze ingewikkelde materie voor iedereen begrijpelijk te maken en zin van onzin te scheiden.

Maaike is van het type beschermengel: waar onrecht is, komt Maaike in actie. Ook zij heeft na een aantal leerzame jaren als leerkracht en ambulant begeleider de veilige omgeving van de Verschoorschool -deels- verruild voor een eigen bureau. Vanuit EduExtra biedt ze nu begeleiding aan leerlingen en scholen in de omgeving van Harderwijk. Door haar vrolijkheid en optimisme weet ze mensen te boeien en te enthousiasmeren. Maaike heeft veel ervaring met het geven van scholing en trainingen in met name het voortgezet onderwijs. Ze laat pas los, als iemand anders het vast heeft.

Integer, zorgvuldig en bescheiden. Dat is Imre. Kinderen en jongeren voelen zich echt gezien door haar, doordat ze over een uitmuntend oog en oor beschikt voor positieve intenties en dit ook teruggeeft. Deze eigenschap maakt haar erg geschikt voor videointeractiebegeleiding in de groep. Vanuit haar ervaring als leerkracht en intern begeleider heeft ze een handelings- en oplossingsgerichte werkstijl ontwikkeld. Met raad en daad staat Imre aan je zijde.

ABC4 was niet geweest wat het is, zonder de inzet van Pauline. Als communicatiespecialist is zij verantwoordelijk voor ons contact met u. Bijvoorbeeld via de website, social media en stands op congressen. Maar ook de medewerkers zelf hebben veel steun aan haar. Met haar nuchtere kijk op de wereld, haar behulpzaamheid en enthousiasme ziet ze erop toe dat ABC4 haar beloftes waarmaakt.

Ton Harms is initiatiefnemer van ABC4. Door zijn jarenlange ervaring in diverse vormen van speciaal onderwijs ziet hij ‘Passend Onderwijs’ als grote kans en uitdaging. Kans, om de expertise uit het Speciaal Onderwijs ten goede te laten komen van leerlingen in alle vormen van onderwijs. Het is zijn uitdaging om de beste professionals en specialisten uit het Speciaal Onderwijs met elkaar te verbinden. Alles in het belang van leerlingen, ouders en scholen. “Zo kunnen we werken aan ‘Passend Onderwijs’ voor alle leerlingen. Want ieder kind is speciaal!”

Voor leerlingen die moeilijk over hun problemen kunnen praten, heeft Rianne een bewegend antwoord. Dagelijks ervaart zij hoe beweging kinderen sterker maakt. Niet alleen fysiek, maar ook sociaal en emotioneel. Als psychomotorisch therapeut brengt Rianne haar deskundigheid in sport en pedagogiek bij elkaar in wat de kinderen ‘praatgym’ noemen.  Met een rustige, persoonlijke benadering en een flinke dosis Hollandse nuchterheid krijgt Rianne iedereen in beweging.